12月15日下午，在学10403的机房里气氛异常活跃。伴随着熟悉而清脆的步步高音乐手机广告歌曲，理工创新实验112班冯瑶同学正代表第一组六位同学，一边用PPT介绍新款的步步高手机，一边拿着手机给大家展示。当他演示完这个手机广告的PPT，台下响起阵阵掌声，有些学生还有了买这款手机的冲动……这是易晓梅老师的《计算机与信息技术应用基础》课堂上的一幕。
为创新教学模式，激发学生上课热情，让所有学生都能更好地参与到课堂互动环节中去。易老师在讲解完四次关于PPT制作内容后，精心准备了这次综合展示课。她提早一周布置作业，让学生挑选一个感兴趣的主题：介绍自己的大学规划、介绍自己喜爱的一部电影或做一则广告，要求学生结合之前所学的知识制作PPT。
在学生展示完PPT后，易老师对每一个PPT方案都进行了点评：“这里可以增加点轻音乐，效果会更好”、“这个插入视频的按钮可能做得更精致些”或“这个FLASH做得很好，但图片的进入方式有点单一，可以变化下”等等。易老师边点评，边操作演示，给同学们留下了深刻的印象。
对于学生在课堂上的表现，易晓梅认为，学生在课后都下了功夫，他们不是把文字和图片简单堆积在背景上，而是对每一张版面进行了设计，从视觉上、听觉上都进行了考究，把整个PPT都做活了。通过PPT制作，使同学们收集处理信息的能力、计算机知识实际运用的能力、语言文字表达能力和团队协作能力都得到了一定的锻炼。
课后同学们纷纷表示，平时做题时感觉有点枯燥，而且觉得自己都会了，但是系统地做一个PPT，感觉自己要学的东西还是蛮多的。不仅仅是学会如何制作PPT，还要考虑创意、版面设计等等，我们课后借阅了一些色彩学、设计学方面的书籍，制作一个精美的PPT不是件容易的事情。但是看到自己完成的PPT作品，都觉得挺有成就感的。
